韦新梅 黄耀

摘  要：立德树人是教育的本质，也是教育的根本任务。良好的道德品质是学前教育专业核心素养中的重要部分。幼儿文学教学是培养学生核心素养的重要环节。因此，如何有效在幼儿文学教学中融入课程育人内容急需探索和实践。本文在幼儿文学的实践教学经验基础上，探索在幼儿文学教学中践行课程育人存在的问题，并提出了课程育人内容的有效教学方法和路径，幼儿文学教学中充分发挥育人的功能，需明确幼儿文学的育人的精神必须是真正内化为学生认同的精神价值，才能落地生根，才能在未来的职业生涯中正确的引导幼儿。

关键词：幼儿文学;核心素养;课程育人;教学改革

幼儿文学不仅丰富了幼儿的想象世界，带给孩子们欢喜、智慧、希望、勇气、热情及信心等，培养了幼儿的良好性格，幼儿文学的重要性不言而喻。在學前教育专业的人才培养中，越来越重视语言表达能力、艺术鉴赏能力等关键能力的培养，然而一些关键的品格如爱岗敬业、走进儿童、关爱儿童等关键品格缺没有得到落实，幼儿文学的教学中，存在育人内容、育人方法挖掘不充分多方面问题，没有充分发挥幼儿文学作品的育人功能，学生因阅读量少而不能深度理解育人目标，育人的教学方式方法单一，育人效果不佳，进而形成一种单方面灌输，干枯的说教，不能使育人内化到学生思想中。

关于幼儿文学教学与育人融合的研究……