DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-9767

摘  要：作为高职机械制造与自动化专业学生的重要专业基础课程，《机械基础》是为了让学生掌握基础理论，使学生在掌握机器的性能、工作原理、特点等知识后，具备一定的机械设计能力，可以更合理地使用机器，进而进行改造、创新。《机械基础》课程中有很多内容具有高度的抽象性，让学生对于该课程的学习兴趣受到影响，这给实际教学带来了很多问题。对于如何提高教学质量，吸引学生的学习兴趣，满足工程教育专业要求，该文从课程思政的角度找出主要问题并提出相应的解决方案。

关键词：高等职业教育   机械基础   教学方法   课程思政

中图分类号：G718.1                         文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）06（b）-0097-03

Study on the Problems and Countermeasures in Mechanical Foundation under Curriculum Ideological and Political

LIN Feng

（Yangling Vocational & Technical College， Yangling， Shaanxi Procince， 712100  China）

Abstract： As an important professional basic course for students majoring in Machinery Manufacturing and Automation in higher vocational education， Mechanical Foundation is to enable students to master basic theories， so that students have a certain mechanical design ability after mastering the performance， working principle and characteristics of the machine. Use the machine rationally， and then carry out transformation and innovation. Many contents in the Mechanical Foundation course are highly abstract， which affects students' interest in the course， which brings many problems to actual teaching. For how to improve teaching quality， attract students' interest in learning and meet the requirements of engineering education， this paper finds out the main problems and puts forward corresponding solutions from the perspective of curriculum ideological and political.

Key Words： Higher vocational education; Mechanical Foundation; Teaching methods; Curriculum ideological and political

《機械基础》是机械类高职专业学生的一门核心专业基础课程，地位举足轻重，该课程涉及的基础知识非常广泛，包括数学、物理、力学和机械制图等。主要研究对象包括平面四杆机构、凸轮机构及其他运动机构的分析与设计。该课程与普通专业课不同，着重于机械的原理和分析，是理论性很强的课程。因此，传统的《机械基础》课程教学目标是以理论基础为框架，偏重于知识和技能教育，以提升学生的理论与实践技能为目标，缺乏对学生理想信念等的德育教育，忽略了对职业道德能力的提高。

1  存在的问题

现有的教学中存在诸多问题^[1]，主要归纳为以下3类：一是教学方法的问题，二是知识本位现象是主导，三是理论学习与实践学习脱节。

1.1 传统的教学模式

总体而言，大多采用传统教学模式^[2]，即教师授课和学生听课。……