【摘要】随着经济全球化趋势的不断增强，英语口语技能在商业交流中的地位越来越重要，高职院校应加强英语口语技能教学，提高学生的英语口语能力。但当前部分高职英语教师在教学时过度重视英语写作教学而轻视英语口语教学，这种教学模式已经不能满足当今社会对学生英语职业能力的需求。基于此，本文笔者对高职英语教学改革过程中遇到的常见问题进行分析并提出相应的对策，希望为同类高职院校英语教学改革提供一定的帮助。

【关键词】英语口语技能大赛;高职英语教学改革;问题与措施

【作者简介】杨春霞（1973.08-），女，江苏海安人，江苏信息职业技术学院，讲师，本科，研究方向：高职英语教学。

【基金项目】2019年学校重点课题“英语口语技能大赛背景下高职英语教学改革探究”（项目编号：JSITJY201901）。

英语听、说、读、写能力的全面发展，是当前社会企业对学生英语能力的要求，但受传统教学观念的影响高职院校教师在对学生听、说能力的训练偏少，导致高职院校毕业生的英语口语能力较弱，从而不能满足企业的招聘需求，最终也就限制了学生的发展，所以在英语口语技能大赛背景下高职院校应当创新英语教学方式，确保学生英语能力的全面发展，满足企业进行人才招聘时对学生英语能力的需求。

一、英语口语技能大赛概述

英语口语技能大赛作为高职院校主要技能比赛之一，其主要的作用就是促进学生英语口语能力提高和各校师生之间的交流沟通。……