【摘要】鉴于当前高职商务英语专业教学存在的人才培养与市场需求矛盾大，校企合作不够深入、师资队伍建设乏力等问题，深化改革是当务之急。而“1+X”证书制度的推行无疑是改革的一大创举，其实现了课程标准建设与职业技能等级证书的挂钩，使得课程教学内容服务于市场需求，人才培养更契合市场人才需求导向，也增进了校企之间的深度合作，带来更理想的教学预期。积极探索1+X证书制度下高职商务英语专业课程建设的问题，对于做好“1+X”证书教育制度的推行具有积极意义，本文笔者主要就该问题进行探讨，明确“1+X”证书指导下的高职商务英语专业课程建设的有效路径，以更好地推动教学改革。

【关键词】商务英语;“1+X”证书;课程建设;路径;探讨

【作者简介】莫紫惠（1984年10月），女，汉族，湖南常德人，南昌职业大学，讲师，硕士研究生，研究方向：商务英语教学。

【基金项目】南昌职业大学“四个一”项目“商务英语课程建设研究”。

高职院校在专业人才培养上应关注市场人才需求导向，以解决人才培养中的供需矛盾，指導毕业生更好地就业，缓解当前毕业生较大的就业压力，也解决市场上专业人才缺乏导致的企业用工荒问题。以高职商务英语专业教学来说，其人才培养的定位是既懂商务知识，又能应用英语流畅表达的人才，而“1+X”证书制度的推行指导该专业人才培养，理论教学与实践教学结合起来，给予学生学以致用的发挥空间，也带动学生制订正确的职业发展规划，提前了解就业环境，熟悉就业要求，实现自身技能水平的稳步提升，以证书的全面考核带来其职业综合素质的提升，使其更好地就业发展。……