【摘要】本课题以《商务英语写作》的课堂教学实践为基础，发现将英文写作与汉英翻译相结合可以更好地培养学生的写作能力，以写助译 、以译促写。

【关键词】 以译促写;翻译写作学;商务英语写作

【Abstract】Based on the teaching practice of Business English Writing， this paper finds that the combination of English writing and Chinese-English translation can better cultivate students' writing ability， so as to improve their translation ability throngh writing practice and promote writing ability through translation practice.

【Key words】improving writing ability through translation practice; translation writing theory; Business English Writing

【作者简介】曹沅（1992.08-），女，土家族，湖南张家界人，广东理工学院外国语学院，助教，硕士，研究方向：英语笔译。

【基金项目】2020年度广东理工学院质量工程项目“英文写作与汉英翻译捆绑型任务教学研究——以商务英语专业为例”（项目编号：JXGG202020）的阶段性研究成果。

一、研究对象

参加此次课题研究的研究对象为广东理工学院 2018 级本科商务英语专业学生，实验班级为商英5班、商英6班、商英7班和商英8班，总人数为206人。上课周学时各为4学时。此次研究所用教材为张东昌、李淑琼主编的《新商务英语写作教程》，研究阶段为2020年5月至2022年5月。

二、研究过程

1. 前期准备。选取贴近生活的话题作为写作的主题，提供相关的真实材料供学生参考翻译。

2. 实施阶段。实施阶段可分为三个步骤 ：

第一，是教师帮助学生通过小组合作的模式，进一步清楚任务的细节。第二，是学习者自主计划完成任务。在学习理论之余，给学生布置翻译和写作任务，自主完成。第三，则是学习者自主总结报告任务完成情况。学习者完成任务后，通过教师批改;“批改网”批改;小组批改（3-4人）;小组批改+“批改网”批改;小组展示报告;小组批改（10人以上）等方法完成总结。

3. 研究结果。通过将翻译和写作练习相结合，发现大部分学生存在以下四个问题：