楼莹

摘要：1+X证书制度试点重构了行业职业技能等级认证体系，同时为校企协同育人拓展了新空间，为深化职业教育改革奠定了基础。在试点过程中，各类职业院校遇到了包括课证融通、校企协同、师资培育、资源重构、证书效力等方面的问题，要突破职业教育改革的各种障碍，必须要以课程教学改革为抓手，深化与行业企业的合作，加强师资队伍建设，优化校企资源配置，提升证书的行业影响力，构建起基于校企协同育人模式的1+X证书制度运行管理機制。

关键词：校企协同育人模式1+X证书制度运行管理机制

从2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）提出启动1+X证书制度试点工作开始，截至目前，一共先后有四批348家鉴定组织推出了447个证书，获批成为1+X证书制度试点项目。这些证书不但覆盖了大部分职业教育专业，而且已经落地到行业企业里的不同工作岗位。由此可见，1+X证书制度试点项目的推出，极大地激发了行业企业积极投身职业教育改革的热情，同时也填补了自2008年以来国务院大规模清理国家职业资格证书后留下的“真空地带”，为深化我国职业教育改革引入了新机制，拓展了新空间。面对国家职业教育改革的大好形势，行业企业的热情空前高涨。名目繁多的职业证书，一时间让很多职业院校感觉有些应接不暇。各专业不但困扰于各种证书引发的“选择困难症”，还要承受着抢抓国家职业教育改革机遇，进一步深化专业教学改革，提升人才培养质量带来的层层压力。……