唐海莲

摘要：“专业思政”是立德树人背景下对育人工作提出的新要求，是实现“三全育人”的有效途径，是提高人才培养质量的有力抓手，是拓展思想政治教育资源的重要渠道。为了促进“专业思政”建设与发展必须深刻把握其内涵，通过建立院部联动的组织体系、培养复合型的教师团队、构建新型课程教材体系、构建刚柔并存的人才考评机制来探寻“专业思政”的实现路径，为“专业思政”教学保驾护航。

关键词：立德树人“专业思政”实现路径

一、立德树人背景下“专业思政”建设的重要意义

教育部部长陈宝生在新时代本科教育工作会议报告中提出：“课程思政、专业思政、学科思政的体系正在形成。”这是我国教育主管部门在公开的正式讲话中第一次提出“专业思政”的概念。“专业思政是高校结合专业教育与专业特质开展的贯穿教育教学全过程的思政教育”[1]，以具体专业内所包含的所有课程作为“专业思政”的教学平台，将思政元素融入专业教育教学全过程、全要素设计，实现智育与德育的一体化建设与发展，促进专业建设的结构性改善，提高人才的培养质量。

（一）全面推进“专业思政”是实现立德树人根本任务的必然要求

立德樹人是实现中国梦的必由之路，是高校进行一切工作的依据，涉及新时代如何培养人、为谁培养人等问题。当今，经济全球化在推动社会转型的同时也促进了多元文化的交融，多种价值观冲击着人们的思想并对不同群体产生不同程度的影响。……