张文先

摘 要：近年来，随着高中英语教学改革工作的不断发展，一些多元化、新型的教学方式被广泛运用在教学中。教师在教学中运用快乐教学法，有助于提高学生参与高中英语课堂学习的积极性。而且快乐教学法还能为学生营造良好的课堂学习氛围，有助于师生之间开展有效互动和交流。在一部分高中英语课堂中，虽然已经开始运用快乐教学法，也逐渐提高了学生学习水平，但是快乐教学法在高中英语课堂中的运用还存在许多问题。基于此，文章主要分析了高中英语教学中运用快乐教学法的价值、现状，然后探究了快乐教学法与高中英语课堂教学融合的方法。

关键词：高中英语教学;快乐教学法;运用策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）31-0067-02

引言

兴趣是学生参与课堂学习的动力，为了有效激发学生参与课堂学习的兴趣，提高学习动力，教师需要做好学生学习兴趣的培养工作。教师努力培养学生对英语学习的兴趣，也是抓好英语教学以及推动教学改革的首要工作内容。高中阶段的学生正处于认知的最佳时期，对各种事物充满好奇，还有较强的课堂求知欲望。教师在高中英语教学中运用快乐教学法，有利于激发学生参与课堂学习的兴趣。教师还应运用富有情趣的教学语言以及形象化、多样化教学方式，活跃课堂气氛，使良好的课堂气氛更好地吸引学生，帮助学生启迪自己的学习思维。在课堂中运用快乐教学法还能让教师的教学变得更加轻松，提高课堂教学效率。……