赵柯

摘 要：在高中阶段，教师加强并做好学生学业生涯规划教育工作，提升学生的学业生涯规划能力，不仅可以帮助高中生正确地认识自己，了解当前社会对于专业人才的需求是什么，进而更加科学地选择职业和填报志愿，实现自我价值，同时还可以最大限度地避免学生在填报志愿时出现问题。鉴于此，教师在对学生进行学业生涯规划教育时，既要强调学生家庭和学校之间的合作教育，让学生家长配合学校开展学业生涯规划教育工作，又要从提升学生自我认知能力入手，向学生讲述一些职业知识，以此来开阔学生的眼界，加深学生对一些职业的了解。

关键词：高中生;规划教育;学业生涯;规划能力;具体方法

中图分类号：G637.3 文献标识码：A  文章编号：2095-624X（2021）33-0004-02

引言

為了适应社会经济发展的需要，在高中教育阶段，教师不仅需要强调学生学习基础性学科知识，实现自身考试成绩的提升，还需要加强对学生学业生涯规划方面的教育，开设高中生学业生涯规划课程，从而让学生在接受学业生涯规划教育期间提升自身的学业规划能力。然而，从目前高中生学业生涯规划课程的实施情况来看，其中还存在不少问题。究其原因，一方面是因为高中生自身的学业生涯规划意识薄弱，不仅对今后自己想要从事的行业缺乏足够的了解，而且对于自己的定位和认知也不清晰，始终不明确自己未来要从事什么行业，导致在填报志愿时经常出现无从下手的情况，一定程度上影响了学生的未来发展方向和发展前景。……