张歆宇

【摘要】中小学方面，体育教学是学生们在成长过程中必不可少的一部分，自新课改以来，体育教学所占的比重有了很大的变化，但是教学质量的提升却不是很明显。如何提高体育课堂的教学效率，让青少年具备更健康的体魄是每一个体育教师都应当思考的问题。

【关键词】教学现状;积极意义;合理选择

体育教学最大的问题就是理论知识偏多，而实际锻炼又比较枯燥乏味，这一现状是困扰着很多体育教师的问题，如何让体育课堂变的趣味化且同时具备锻炼效果呢？传统的体育教学方式比较依仗时间，因此都是挑选一些专业的学生进行专业的训练，这显然是不适合全体学生的，为此笔者尝试了游戏教学法。相较于其他的教学模式，游戏教学法更加的适合中小学中，因为它可以营造出一种轻松、愉悦的训练氛围，在提高学生参与度的同时，还可以帮助学生们树立了终身体育锻炼的意识。

一、当前阶段体育教学的现状

当前阶段的体育教学十分的枯燥乏味，教学方法十分单一，准备阶段的活动基本上全是一成不变的慢跑和深压腿，这种教学活动虽然可以让学生身体获得舒展，但是对于学生的学习兴趣激发确实毫无帮助的。而就算采用其他的教学方式，也因为知识储备的不足经常性的会导致这种教学方式半途而废。这样的教学现状也就导致了中小学阶段的体育教学效果十分的低下，这是十分不利于体育教学工作开展都。……