张婷婷

【摘要】幼儿阶段是孩子躯体和双手发展的关键时期，幼儿通过实际动手操作能够促进智力开发，并培养创造意识，为幼儿的个性形成和全面发展奠定良好基础。但是实际操作中受幼儿身心发展不够成熟、教学方法不够科学、缺乏积极引导等因素的影响，幼儿的动手能力培养效果不够理想，鉴于此，幼儿园教师需要結合幼儿发展实际制定科学有效的教学方法，使幼儿的动手能力得到增强，并带领幼儿朝着个性化和全面化方向发展。本文结合加强培养幼儿动手能力的重要性，对当前培养过程中存在的兴趣不足、活动单一、家长参与缺乏等问题进行细致分析，并提出几点行之有效的策略，希望能够发挥参考作用。

【关键词】幼儿;动手能力;重要性

一、幼儿动手能力培养重要性分析

在幼儿教育中注重对幼儿动手能力进行培养，可以起到以下作用。

（一）有利于幼儿思维能力的培养

幼儿园教师对幼儿的动手能力进行培养，大都通过手工课实现，在教学实践中，教师会采用一些简单模型，让学生跟随教师一起进行动手操作，在这一过程中幼儿需要经历感知、观察和动手三个过程，在眼、脑和手的协调并用下，促进幼儿思维能力和动手实践能力的培养和锻炼。

（二）有利于幼儿创造能力的培养

虽然教师对幼儿的动手能力进行培养，多通过模仿的形式实现，但是最终展现作品时依然会发现幼儿的动手操作存在一些区别，这主要是幼儿在动手过程中，大脑也在不停运转，再加上幼儿的理解力存在差异，在动手中会加入一些具有自己特色的因素，使得呈现的作品多种多样，体现出幼儿的不同特征。……