石娟

【摘要】就历史的学科来讲，还是处在现在阶段的素质教育背景里，历史学科的教育人的价值以及优势都在新课程的改革的影响下越来越凸显。所以，大多数的基层教师都可以通过教学模式以及教育理念的改革以及优化，然后最大限度的去挖掘历史学科相对于初中生成才以及成长有着积极意义。基于此，本篇文章就根据初中的历史学科来展开整体的论述，讨论的重点就放在了史料教学的方法在平常的教学过程里进行合理的运用。仅供参考

【关键词】初中历史教学;史料教学法;合理运用

前言：跟随着现代教育改革后进行不间断的深化，初中的历史学科越来越受到重视以及关注，同时对历史教学也提出了相对比较高的要求。以前的传统式填鸭教学的方法很难在调动起初中生的学习历史学科的积极性，并且也没有办法进行满足现代化的教育需求。对于这样的情况，必须要在历史的教学活动里合理的去运用史料教学的方式，其主要的原因就是史料就是历史上特别真实且特别有力的历史长河中的证据，其可信度是非常高的，可以引发出初中生的学习历史的兴趣。

一、初中历史教学中史料教学法的合理运用的意义

历史的学科教学内容就是来源于史料，历史学科的教材就是融入了现在当今初中生的发展需求以及学习的需求然后对于史料进行合理的加工。所以也就是说，在展开历史学科教学的过程里进行合理的运用史料是具有特别积极的意义。……