陈来来

【摘要】幼儿正处于思想和行为发展的启蒙时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于开发幼儿的心智，引导幼儿养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以幼儿的成长为切入点，从班级活动的设计出发，分析中药文化在班级活动中的渗透策略，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

【关键词】中药文化;幼儿园;班级活动;渗透方法

引言：

中药文化本身就是中华医学的重要积淀和凝聚，蕴含着丰富的人文价值和历史价值，是中华民族的灿烂瑰宝，值得代代传承并延续下去。而在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不再以简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调能力的延伸和拓展，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。中药文化作为丰富学生生活常识，激发学生人文情怀的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是就幼儿来讲。

一、推动中药文化与基础活动课程的结合

中药文化的渗透在本质上也代表着我国优秀民族文化的传承，能够让幼儿尽早接触到中国的传统瑰宝，加深对中医的印象和理解，激发出他们对民族的认同感和自信心。再加上，幼儿由于年龄较小，身体素质的发展依旧存在一定的欠缺，经常会遇到内火旺盛这一问题。……