陶丽丽

【摘要】小学低年级的学生本身就是一个活泼好动，十分爱玩儿的天性的学生，在这个时候，如果一味地进行理论进行教学，会对学生产生厌烦心理，因此如果能把游戏融入到课堂之中，那么就可以很大效率的提升学生的学习积极性，本文就当前小学低年级语文课堂中融入游戏的方法进行了一定的探究，希望能给大家带来一些提示。

【关键词】低年级语文  课堂教学  游戏策略

游戏可以说是低年级学生语文学习十分重要的方式之一，游戏从来与学习是不可分离的，对于低年级的学生，学习语文来说，他们本身就得知识没有明确的认知，在这个时候是培养他们学习兴趣的最好时候，如果可以采用游戏的方式，让他们感受到学习的魅力，他们就能增加学习的主动性，如果让他们有自己探索学习语文知识的想法的话，那么对于他们日后的语文学习也十分有意义。

一、采用游戏的方式组织课堂教学

现在小学生也是一节课有40分钟，40分钟的时间，对于较小的小学生来说，无法压抑他们活泼好动，自控能力较差的天性，他们对于课上知识的学习，能保持专注的时间比较短，因此需要教师巧妙安排课堂教学方式。

1. 巧用儿歌，规范课堂

如果学生对于一些真实、宽泛的学习记不住的话，那么这个时候老师就可以利用一些儿歌的编篡来指导学生，学生从小就听了很多儿歌，因此他们对儿歌朗朗收口的音乐感有更清楚的认知也能对他们产生吸引力，对于低年级的学生来说，教师可以把他们需要学习的规则编成儿歌，然后儿歌的形式教给小朋友们，有的时候可以再加上一定的动作，这样就可以让学生在学习课堂要求时事半功倍。……