谢萍

摘  要：在新课改的要求下，各个学科的教学目标都发生了质的改变，高中化学的教学也紧跟新课改的要求。将科学探究和创新精神贯穿在高中化学的整个教学工作中。基于这样的时代背景，以及科学探究和创新意识在现代高中化学教学中的重要性，本文选取了这个研究题目，并且进行了相关的阐述。

关键词：创新意识;科学探究;实验教学;高中化学

一、科学探究的基本内涵分析

在高中化学教学中。科学探究的基本内涵可以划分为八个基本要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价和表达与交流。

随着时代的发展，教师在课堂的地位在日益下降，学生在课堂上的地位在与日俱增。引导学习者运用之前学习过的知识估计和验证他们获得的信息并做出猜想，最后在用实际行动去证明这个假设。本案例是在人教版选修4第二章第二节催化剂对反应速率的影响中的科学探究：FeCl3溶液，CuSO4溶液对H2O2分解速率的影响的基础上进行的拓展，因为FeCl3溶液，CuSO4溶液均对H2O2分解有催化作用，那起催化作用的是Fe3+与Cu2+ 还是Cl-与SO42- 呢？我先引导学生发现问题，组织学生进行讨论，然后以FeCl3溶液为例提出假设：假设一：起催化作用的是Fe3+;

进行试验：为了成功地进行化学实验，学生们就一定要积极主动地加入并最终完成每一项化学实验活动，因为这样一种方式能够有效地将课堂上所学的知识同实际情况结合起来，最終培养学生在课堂上的表现能力、动手能力、个人的观察力以及结论的验证技能。……