于惠兴

【摘要】到了中学阶段，教育教学与小学阶段截然不同。很多学生都会发现，进入中学时，无论是学校管理，还是教师的管理，都有了很大的改变，一改小学的宽松，一切都变得非常严格。中学生守则既详细，又严苛，尤其是一些重点学校，常常会因为严格的管理而使学生的内心产生一种压迫感。这样的管理并不科学，真正科学的教育管理，不应该是一味严苛的，而应该是宽严并济的。本文从中学教育管理角度入手，在结合现有研究理论的基础上，对中学教育管理的“寬”与“严”进行深入的探究，结合中学教育管理的实际情况，提出具有针对性的建议。

【关键词】中学教育;教育管理;宽松;严格

引言

无论是在中学还是小学，教学管理工作都是学校的中心工作，教学工作成效，育人成效，都取决于学校对教育教学工作的科学管理。教育管理是一门艺术，必须要讲究方式与方法。一味的严格管理或一味的自由放任，都有失偏颇，只有“宽严相济”，方是教育艺术的重要内容。教育管理其实包括了很多层面的内容，比如教师管理，学生管理等，本文所提到的教育管理，主要针对学生管理这一层面来谈。

1.中学教育管理现状

步入中学阶段的学生，需要面临着来自中考和高考的双重压力，繁重的学习任务将学生的时间填充的满满的，使其无论是在生理还是在心理上都十分疲累。学校为使学生能够提前适应高考的残酷，为学生营造了紧张的学习氛围，通过高压政策，对学生实施严格的管理。……