周慧明

【摘要】语文课程教学的实施致力于发展学生语言能力。阅读能力和写作能力，是学生们在参与小学语文教学的过程中必须具备的语言能力。在小学语文写作教学中应用读写结合教学方式，要以写作作为教学开展的核心，以读促写，利用阅读促进小学生写作水平的提升，实现小学写作教学的目标和效果。

【关键词】小学语文;作文教学;读写结合

中图分类号：G12 文献标识码：A

引言

小学高年级的文章大多是写人、记事、写景的文章，从整体上看，其思路是有条理的、严密的。理清思路，有助于人们对文本内容的理解和感悟。小学语文阅读课堂上，关注读写能力培养，能够训练学生阅读能力与写作能力，这也是比较高效的教学措施。读写结合教学模式，运用在语文阅读教学中，起到重要的價值和作用，如何巧妙地运用读写结合教学模式，提高小学语文阅读教学整体水平，值得教师深入分析和探索。

1、依据课文内容教学

课文是语文教材的重要组成部分，也是语文教学的亮点。当前小学语文阅读教学过程中，大部分教师仍然是为了阅读而阅读，机械地向学生解读文本，忽视了写作内容的渗透，导致学生虽然能理解文章是讲什么的，却不知道文章是怎么写的。如此教学，影响了阅读教学的有效性，同时也对学生的写作能力发展起到了消极影响。解决此问题，需要教师以课文为切入点，建构阅读教学与写作教学的紧密关系，将写作内容渗透到阅读活动中，使学生们借助阅读，获取写作理论，积累写作方法。……