潘伟霞

【摘要】随着时代的進步发展，部分农村发展有些滞后，农村的教育质量不高。而且对于农村中学生本身来说，他们还存在厌学的现象，这种厌学现象没有对农村学校教育的发展产生进步性的影响。影响学生产生厌学心理的原因来自多方面的影响，因此本文对农村中学生厌学心理的形成因素和疏导方法进行了剖析。

【关键词】农村中学生;厌学;形成因素;疏导方法

在学校环境、家庭等各方面中存在着的影响学生心理的负面影响，很容易使学生滋生厌学心理，影响了农村的教育质量水平。因此，针对这一现象，我找到以下影响中学生厌学心理的内外因素并进行深层次分析，和提出了相关的解决办法，让学生拥有一个良好的心理素质，以此促进农村学生健康全面地发展。

一、农村中学生厌学心理产生的内在因素

影响农村中学生厌学心理产生的内在因素主要在于学生自身，在学习的过程中，如果学生学习兴趣不高，目标不明确，也没有什么远大的理想，学生就容易产生自我焦虑、等一系列不健康的心理。自我焦虑的一部分原因来自考试结果没有那么尽人意，学生的意志力不强，不能够坚持集中注意力学习。而且在学习的时候，学生会遇到一些困难，比如理解困难、表达困难等等一些困难，从而惧怕上学，不想上学。同时还会表现出自卑的心理状态，不相信自己能够处理好学习的问题和不能达到自己心中的目标，因此缺乏一种上进心，不愿意积极进取去努力学习，所以他们自然而然地就不愿意上学了。……