摘 要：幼儿园教育是学校教育和终生教育的奠基阶段，在这一阶段，教师的主要任务不仅是帮助幼儿更好地适应校园生活和集体生活，还要通过各种各样小知识的教学引导他们主动思考，产生学习兴趣，进而使其主动学习相关知识。幼儿具有探索未知的好奇天性，而自然角是他们探索自然、培养对事物的好奇心与探索欲的重要区域。因此，教师必须营造更加适宜的自然环境，以帮助他们开展学习活动。

关键词：自然角;幼儿园;教学策略;幼儿园环境

中图分类号：G420                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）26-0034-02

引  言

在教学过程中，幼儿教师应培养幼儿对知识的探索欲望，帮助他们养成良好的学习习惯。而引导幼儿在大自然中探索知识、释放天性，是幼儿教育阶段的主要任务之一。所以，很多幼儿园创设了属于自己的自然角，用一抹生机盎然的绿色来启发幼儿的思维，由教师用正确的方法引导他们开启对自然事物的探索之旅，从而充分发挥幼儿园阶段自然教育的重要作用。而如何创设好自然角，是每位幼儿教师都应该思考的问题。

一、创设自然角的重要意义

（一）整合教学资源

自然角不仅是幼儿学习和生活之余放松的地方，还是教师培养幼儿对未知事物的探索能力、思维能力和主动学习能力的重要场所[1]。所以在创设自然角时，教师往往会有意识地将各种和自然知识、手工作业相关的内容都布置在自然角。幼儿在自然角一方面能够看到尽可能多的植物和生物体，真正发挥自然角的现实教育意义;另一方面能够通过对各种教学工具的实际应用而掌握一定的自然知识，同时培养动手能力。……