摘 要：“亲自然”课程是幼儿园教育的一项创新，目的在于让教育回归自然，以体验为基础实现优质教学。传统的幼儿园教学将知识讲解限制在课堂上，脱离了自然实践。在体验式“亲自然”活动中，幼儿能够在教师的引导下进行自主探索与实践，从而实现教育与自然的有机结合，有效促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿园;体验式课程;“亲自然”课程;幼儿教育

中图分类号：G42                                   文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）26-0010-02

引  言

随着素质教育的不断深入，教育领域改革逐渐向低龄化发展，对幼儿园教育提出了新的目标。作为基础教育的重要一环，幼儿时期的发展情况对其日后思想意识的形成有关键的导向作用。在园内开设体验式“亲自然”课程，能够有效激发幼儿与自然的共生意识，能够使幼儿形成人与自然和谐相处的意识。

一、体验式“亲自然”课程对幼儿发展的意义

（一）使幼儿树立绿色发展理念

随着我国经济的不断发展，教育呈现稳步发展趋势。为了更好地完善教学，以适应社会的发展需求，大多数幼儿园开设了体验式“亲自然”课程。该课程能够有效加深幼儿对大自然的了解，培养幼儿的环保意识，这在一定程度上与素质教育的理念相符。良好的体验式教育能够在幼儿心中埋下亲近自然、热爱自然的种子，随着幼儿年龄的增长而不断发芽，使幼儿从小养成亲近自然、维护生态平衡的意识，树立绿色发展理念。

（二）拓展学习空间，培养主动探索精神

传统的幼儿园教育过于强调幼儿的安全问题，将课堂束缚在园内，一些关于大自然的教育也只存在于课件和视频中，不具备实践性，无法达到自主开展活动的目的。……