倪娜 胥晓丽 牟晶莹 郑晓梅 隋长德 李洪军 杨铁崎 王忠鹏

关键词：高职教师;工匠精神;重要性;认识

新时代背景下，国家对工匠精神的弘扬和培育高度重视，在2016年政府工作报告、十九大报告、十九届四中全会《决定》中多次提出要大力弘扬工匠精神。高职院校是弘扬工匠精神的重要平台，是培育具有工匠精神高素质人才的重要基地，探索如何培育工匠精神，如何基于工匠精神开展教学改革研究，使工匠精神真正发挥对高职教育的指引作用，是广大高职院校教育工作者值得探索的课题。为了解高职院校专业教师对培育学生工匠精神重要性的认识情况，为基于工匠精神开展口腔义齿加工技术教学改革与实践研究提供科学参考，2020年4-5月，对白城医学高等专科学校口腔学院的27名专业教师开展了问卷调查，结果报道如下。

1对象与方法

1.1调查对象

白城医学高等专科学校口腔学院的全部专业教师，共计27人，男10人，女17人，年龄25岁以下组3人，26～30岁组2人，31～40岁组20人，41～50岁组1人，51～60岁组1人，教授2人，副教授4人，讲师15人，助教6人。

1.2调查内容

对工匠精神内涵和实质的认识;对培育工匠精神重要性的认识;对弘扬工匠精神现状的认识;对培育工匠精神途径的认识等。

1.3调查方法

采用自行设计问卷对研究对象开展问卷调查，采用单人面对面访谈或集中召集对象进行调查的方式，由经统一培训的调查人员发放并回收调查问卷，问卷由调查对象自己填写。共计发放问卷27份，回收问卷27份，有效问卷27份。……