程耀

摘要：身为一名初中历史学科教师，我在自身的历史教育实践活动中积极学习，努力挖掘核心素养的内涵，并致力于运用对的方法有效培养学生们的历史核心素养。在大量的探索中，我收获颇深。以下，我仅结合自身历史教育经验，针对于初中历史学科教学中巧妙培养学生们核心素养这一主题发表个人认识与浅显看法。

关键词：初中历史;核心素养;课堂教学

引言：

本文立足于初中历史教育实践活动，具体实例阐述与探讨了具体可行的培养策略，目的在于引导更多的初中历史教育工作者认识到培养学生们核心素养的迫切性、必要性，并能采用对的方式方法进行历史核心素养的培养与引导。

一、借助信息技术，巧妙培养学生们历史核心素养

当学生们不具备高涨的历史学习热情，难以全身心地融入到历史学习之中时，试想学生们又如何获得历史核心素养的有效发展呢？因此，作为初中历史教师迫切需要找到一条化抽象为直观、化繁琐为简易的有效教学方法，以帮助学生们克服与突破认知上的障碍，在轻松掌握历史知识的同时获得历史核心素养的有效发展。这其中，信息技术手段具备得天独厚的优势，其直观性强、信息含量丰富，能巧妙引导学生们进入一种形象化的历史学习氛围，从而使得学生们的历史学习热情得到激发，学生们的历史认知得到深化，学生们的历史核心素养更是得以有效发展。对此，我感受颇为深刻。……