陈 容，杨 惠，刘颖新，毛群芳，邱艳明

(湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求把思想政治教育贯穿人才培养体系，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，最终达到“立德树人”的教育目标[2]。

中药制剂分析是我校中药学专业的专业核心课程，主要目标是培养学生中药制剂质量检验和质量控制的职业能力和职业素养。全面控制中药制剂质量，建立科学的中药制剂质量标准体系，对推动中医药产业高质量发展至关重要。在中药制剂分析课程中开展课程思政，把思政育人与中药制剂分析的课堂教学有机结合，把握课堂教学“主渠道”，对培养学生良好的职业素养具有重要意义。

1 思政元素的设计与挖掘

1.1 确立中药制剂分析课程思政目标，明确建设方向与重点

药品是特殊的商品，药品质量没有等级之分，只有符合规定与不符合规定两种情况。中药制剂从研发、生产到使用的各个环节都需要质量保障，而中药制剂分析是对中药制剂进行全过程质量保障的核心技术支撑。2015年习近平总书记在参观吉林敖东延吉股份有限公司时指出：“药品安全，责任重于泰山，保障药品安全是技术问题、管理工作，也是道德问题、民心工程”。……