刘 芳，王永强，赵朝成，卢 磊，孙 娟

(中国石油大学(华东)，山东 青岛 266580)

1 案例库建设的意义

为响应国家“中国制造2025”、“网络强国”、“互联网+”、“一带一路”、创新驱动发展等重大战略需求，支撑服务于新兴经济的蓬勃发展，培养大批新兴工程科技人才，成为构筑先发优势、占据全球创新生态系统战略制高点的重要举措。此外，我国研究生教育培养模式正处于以学术型为主转向学术型与应用型并重的重要转折期，全日制工程硕士研究生的招生规模明显扩大。区别于学术型硕士的培养目标，工程型硕士在培养过程中不仅注重理论知识的培养，更强调工程实践能力的培养，并以此作为专业学位研究生培养工作的核心[1]。在2015年教育部印发的《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》中，明确指出专业学位研究生在培养过程中需要强化案例教学。

作为一门具有极强实践性的综合性学科，环境工程在实践能力与工程设计方面对环境工程专业学位研究生要求较高。然而，适用于环境工程学科发展的实践教学体系尚不完备，我国很多高校存在人才培养模式单一、研究生实践能力培养欠缺等问题，导致了环境工程专业学位研究生进入社会后处于一个较为尴尬的境地。环境工程专业学位研究生的培养不应局限于环境专业基础理论及知识的学习，而要强调工程实践能力的训练，注重实际环境问题的解决，培养具备环境专业技术、管理工作能力的应用型高层次工程技术人才。……