王小红

摘要：作为中国传统文化的重要组成部分，民间文化艺术在幼儿园和教学中的应用不仅能激发孩子的学习兴趣，还能够培养孩子的民族精神。实现中华优秀传统文化的继承和发展，我们需要教师结合学前教育的现状，寻找合适的民间艺术文化内容。本文分析和探讨了民间艺术文化在幼儿教育教学中的渗透和策略。

关键词：幼儿园;教育教学;民间艺术文化

民间文化艺术是中华民族悠久历史的精华，蕴含着中华民族的传统美德和思想。通过学习这些艺术文化内容，孩子们可以深深地感受到艺术的魅力，但如果学生仅仅依靠老师的简单讲解，并不能真正领略到这些艺术之中所包含的文化以及艺术，尤其是一些较为隐晦的艺术形式的创作背景等等。因此，教师必须从教育的实际出发，合理筛选民间艺术文化的内容，并适当运用渗透策略，以达到娱乐化的教育效果。

1 民间文化艺术的基本概述

1.1 民间文化艺术的内涵

民间艺术文化只我国民间智慧的捷径。我国自古以来便是一个多民族的国家，我国国内各个民族的风俗、传统甚至民族内部的精神图腾也会有所偏差。就在这样的多民族聚居的国家当中，每个民族内部的艺术形式更是百花齐放。民族文化艺术的超声会更加接地气，也更容易被别人所理解，从而产生共鸣与喜爱，因此相较于其他更需要一定的人生阅历来理解的艺术，民间文化艺术更适合对幼儿教育进行渗透。……