摘要：数学是一门实践性非常强的学科，且涵盖了多个方面的内容，应用性较强。小学阶段是学生学习生涯中的黄金阶段。本文立足于探究小学数学教学实践，分别从“开展实践活动，数学知识联系实际”“加强师生互动，启发学生数学思维”“创设教学情境，提高学生学习兴趣”这三个方面入手，针对提小学数学教学实践进行了初步地探索和分析。

关键词：小学数学;教学;实践

小学生正处在认识世界的阶段，对于身边的物、事都具有较大的好奇心，是培养学生数学思维能力和学习习惯的黄金阶段。而我国目前部分数学教师存在严重的教学问题：教师受传统教学理念严重，没有认识到实践教学的优势，没有清楚地明白我们作为任课教师为什么要花费时间、人力、物力来打造教学实践;且部分教师在课堂中不注重与学生的互动，学生与教师之间的交流较少;学生对于教师存在敬畏心理，有问题不敢问教师，对于有异议的问题不敢发表自己的意见和看法，这都间接阻碍了学生的进步;且学生不能很好地将课本知识与实际生活联系起来。基于以上情况，教师应较早地转变教学方式和观念，摒弃传统落后的教学观念，重视实践在数学教学中的重要性，培养学生实践动手能力，以及加强学生理论联系实践的能力和动手能力，在课堂中注重与学生之间的交流互动，帮助学生培养数学思维，从而为今后的数学学习奠定基础。

一、开展实践活动，数学知识联系实际