李红

摘要：课外阅读书籍的选择是非常重要的，优秀的课外阅读书籍可以开拓学生的视野，巩固学生的知识，满足学生对于外界的新鲜事物的好奇心，还可提升学生的阅读能力和写作能力。基于此，培养学生课外阅读能力，需要教师从多种形式入手，组织开展丰富多彩的阅读活动，以促成学生课外阅读能力的培养。

关键词：小学语文;课外阅读;阅读能力

语言学家吕叔湘先生曾经也说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他成功的经验，异口同声地说是得益于课外。”可见课外阅读对学生语文水平的提高起着至关重要的作用，在农村语文教学中已逐渐成为主旋律了。

一、在阅读课堂培养学生基本阅读能力

在阅读课堂，培养学生的基本阅读能力，使课堂教学真正发挥实效性。在小学阶段，专门设有阅读课程，但是就其实效性而言却并不明显，更多时候停留在阅读本身上，而非关注到阅读能力的全面建设。充分利用阅读课堂教学，可以从以下几个方面展开：其一，营造舒适的课堂氛围。阅读能力的建设，不仅可以在阅读课堂完成，还可以在日常的阅读文章讲解中实现，由此组织教学工作的发展，阅读课堂依然有真正的读的空间，此时教师需要为学生营造适合阅读的氛围，关注到阅读室的布置，使得孩子在放松的环境下进行阅读。其二，在阅读课堂指导学生养成良好的阅读能力，如将“读”本身分为朗读、默读、精读、细读、浏览等，不同的读法具有不同的特点，适应不同的特色，在教学中为学生解析清楚，可以帮助学生做出指导。……