黄茂清

摘要：问题意识是学生认知学习中所要具备一项基本能力，加强学生的问题意识，不仅能提高学生对实际问题的解决能力，还使学生在发现问题、分析問题、形成思路的过程中保持积极的探求状态，这对学生全面素质的发展具有重要意义。基于此，本篇文章对初中历史教学中如何培养学生问题意识进行研究，以供相关人士参考。

关键词：初中历史教学;培养;问题意识

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-252

引言

在初中历史教学中，教师通常以课本为主，并加以平面化的文字、图片，加之历史与政治息息相关，在课堂开展的过程中，教师对于历史问题的讲解也是基于政治化、理论化。这样，就使学生缺乏运用辩证的史学思维正确地看待历史课堂。在当今社会信息不断发展的今天，作为历史教师，应该不断变换教学方法和教学手段，让学生在历史课堂中不仅能够有效培养问题意识，而且也通过发挥历史学科的优势，让学生对古今中外的历史感兴趣，培养学生的辩证性思维以及学生良好的人文情怀。

一、改变课堂模式，提高学习兴趣

首先教师要改变课堂教学模式，要让学生们成为课堂的主体。让孩子们成为历史问题的探索者，这样学生们就会自己查阅资料解决问题，解决问题的过程中学生们自己也会了解到很多课外知识和一些不同的观点。在学习七年级上册《汉武帝巩固大一统王朝》的时候，教师可以用歌曲《等待》作为课堂的开始。……