胡汀

摘要：在小学语文课程中阅读教学是必不可少的一部分内容，特别是在目前这种大课改背景下，小学语文阅读教学是更重要的。为了有效提高小学生语文阅读的兴趣和能力，培养小学生的阅读水平，应该结合教材内容，采取相应的补救策略，进行小学语文阅读教学。本文结合目前所存在的普遍问题以及现状，还有小学语文阅读教学的实践和创新策略进行了浅层次的研究。

关键词：小学语文阅读;阅读教学;实践创新;策略研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-141

随着社会的不断发展，教育水平也在逐渐提高，培养学生的阅读能力越来越受到广大家长和教师的重视。在教学过程中改善教学方法积极引导学生参与到阅读中，深入了解学生的阅读需要，将语文阅读教学与实践和创新相结合，通过自己的阅读、思考、和探讨去提升语文阅读的综合能力，以实现高效率的语文课堂。

一、小学语文阅读教学的现状

（一）课程内容过于复杂

对于小学生来说，语文课程的内容过于复杂，很难去接受和消化。我们教育机制正处在一个过渡阶段，从应试教育到素质教育的一个进化过程。这时小学生的阅读能力和理解能力也没有更好的得到培养，而且考试内容都超纲了有点复杂，因此会挫败小学生的毅力，创新实践无法顺利开展。

（二）考查制度还需改进

目前的教学体制中，传统的应试教育方法至今还贯穿在整个中国，教师只看重孩子的卷面成绩，很大程度上忽视了孩子创新想法和内心的真实感受，在灌输模式下的教学一定程度上限制了孩子的发展空间。……