黄晓芳

摘要：在小学英语教学中，要帮助学生掌握基本的英语知识并保持对英语学科的兴趣，这对于提高学生的英语技能至关重要。故事教学法的应用，不仅可以帮助学生理解生动有趣的故事中的英语知识，还可以激发学生的想象力，促进学生思维能力的发展。基于此，本文章对故事教学法在小学英语中的有效运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：故事教学法;小学英语;有效运用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-29-128

引言

英语故事教学方法作为一种全新的教学手段，它是依靠有趣的故事内容，抓住学生注意力，渗透学生英语知识，为学生创设良好学习环境，让学生获得丰富的情感体验。但是部分英语教师在开展英语故事教学活动时，无法摆脱传统应试教育思想观念束缚，在对故事选材时没有立足于学生年龄认知与兴趣特点，将教学重点放在素材知识讲解过程中，严重降低了英语故事教学活动。

一、故事教学法的概念

故事教学法是利用故事的形式和内容展开相应的教学活动，这种教学模式是由国外引进的一种教学方法，在教学模式开始时专门针对英语学习的故事教学法，这种教学方法也叫三文治故事教学法，它是国外针对外语初学者的一种故事教学方法，这种故事教学方法就是将外文单词融入在故事的人物对话中，通过故事的推进，增加单词数量。现在我们说的故事教学法，其实也是对它的一种延伸和本土化的改良。……