忙廷规

摘要：在整个小学数学学科教学期间，引导学生寻找应用题当中的中间问题，其不仅能够帮助学生掌握一些解答应用题的技巧，提高学生解答应用题的质量，让学生在解答应用题的过程中巩固课堂所学知识内容。同时还可以改变学生对于应用题的刻板印象，切实激起学生解答应用题的兴致和动力。鉴于此，在整个小学数学学科教学期间，需要教师格外关注和重视学生对应用题当中中间问题的寻找，切实做好对学生的指导工作，从而在引导小学生寻找应用题当中的中间问题期间，提高学生解答数学应用题的效果。

关键词：小学数学;学生;应用题;中间问题;寻找方法

从现阶段数学学科教学的情况来看，教师在引导学生寻找应用题当中的中间问题期间，还是有不少的问题存在。究其原因，主要是因为教师在带领学生解答应用题期间，并未给学生安排一些中间问题的专项训练，去深化学生对中间问题的理解，导致学生尽管在数学课堂上去试着解答一些数学应用题，但是却很难把握其解答的规律性。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明，希望能够为如何引导小学生寻找应用题当中的中间问题提供一定的理论研究依据：

一、将连续两问的一步应用题去掉一问，寻找中间问题

如何引导小学生寻找应用题当中的中间问题，是小学数学学科教学的关键。基于此，为了帮助学生更好去寻找应用题当中的中间问题，教师可以采用将连续两问的一步应用题去掉一问的方式来寻找中间问题。……