李平

摘要：小学数学是小学知识教学中的重要内容，教学老师在开展小学数学知识教学时，其要注重数学教学的具体方法，否则难以保证小学数学高效教学。本文即是从认真设计学生的学习过程、引导学生思维以及开展多元化和民主化的教学评价三个角度出发，对于小学数学高效教学策略进行论述，以供大家参考。

关键词：小学数学;有效教学;教学策略

随着新课改的不断深入发展，小学数学的教学方式也是随着发生改变。传统的单向传输式数学知识教学模式已经不再适用，注重提高学生自身的数学知识学习能力才是核心关键。数学老师在开展小学数学知识教学的过程中，其要注重数学知识教学方法的运用，注重加强对学生数学学习思维的引导。因为只有切实提高学生自身的数学思维能力以及数学知识学习能力，学生们的数学学习成效才能够得到提高。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学高效教学策略进行深入的分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、认真设计学生的学习过程

众所周知，备课是上好课的前提，那么备课“备”什么呢？教学老师备课的重要指导思想不应是备教学老师怎样“教”，而是应着眼于学生怎样“学”，以及在学的过程中可能会碰到哪些问题等。教学老师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。……