李顺昌

摘要：在素质教育大力落实的过程中小学语文教学模式变动较为显著，教学效率的提升被提上日程。语文教师需要了解不同教学策略之间的相关性，夯实学生的语文学习基础，采取创造性的教学策略真正打造高效课堂、精彩课堂，确保小学语文教学能够重焕生机、大放异彩。

關键词：小学语文;教学效率;提高策略

引言

语文是小学教育阶段中的基础性课程，对学生的语文学习和社会实践有显而易见的影响，传统的教育教学模式备受诟病，导致课堂教学质量不够理想，严重影响了学生的社会实践，不利于学生的语文知识应用。教学经验丰富的教师开始积极创新教学模式，改革教学理念、丰富学生的学习资源，让学生在自主学习的过程中变得更加自信和主动。

一、小学语文教学现状

语文这门课程与学生的社会实际联系较为紧密，大部分的知识源于学生的生活，对学生的生活有显而易见的指导作用。但是有一部分语文教师没有着眼于这门课程的生活应用价值，调整育人思路，导致整体的教育教学质量不够理想。

首先，语文教师所采取的教学方法比较单一和机械，过于注重应试教育理念的践行，以语文知识的传授为核心，要求学生进行简单识记。这一点使得学生自主学习能力和意识不足，无法抓住语文学习的重点及难点，进而实现举一反三。其次，教师忽略了前期的备课，没有跳出教材和课堂的局限性，无视对学生知识接受能力和理解能力的分析及研究，没有采取循序渐进的课前导入方式来深化学生对所学知识的理解。……