丁玲

摘要：近年来，我们的生活也在科技的发展下变得更加轻松，尤其是在学校中，教师利用多媒体进行教学时，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使教师的教学方式变得丰富多样，但在使用多媒体教学时也会出现一些问题，例如：有的教师利用多媒体教学时，只依靠多媒体视频进行授课，不再去掺杂自己的知识内容在里面，认为学生观看视频就可以学到知识，表面上学生的积极性得到了提升，但从深度上看学生不知道如何去学习知识。本文就数学教学中使用多媒体的现状及如何更好地使用多媒体进行论述。

关键词：小学数学;多媒体;现状;对策

近年来，随着新课改步伐的迈进，教学形式也变得越来越丰富多彩，尤其是利用多媒体进行教学时，一方面小学生处在增加知识的阶段，在这个阶段如果小学生的兴趣得到极大的提升的情况下，其课堂氛围会更加活跃，小学生的知识储备量也会有所增加，另一方面小学生的年龄相对较小，在这个阶段的学生会对周边的事物产生极大的好奇心，特别是对新鲜事物，例如多媒体，这样在好奇心的驱动下，学生的积极性会有所提高，也会使课堂效率达到预期的效果。

一、数学教学中使用多媒体的现状

1.1教师过度的依赖多媒体进行授课

近年来，随着科技的不断发展，科技在我们的日常生活中变得随处可见，尤其是在教学中，教师使用多媒体更是随处可见，但有些教师在使用……