马振平

摘要：随着企业的发展和国家的产业结构升级，对技术人才的需求越来越高，作为职业学校学生，是提供技术人才的主阵地。本文通过对学生顶岗实习的现状分析，提出基于本校的实习德育评价体系在学生实习过程中的尝试，旨在通过这一方式，加强中职学生在顶岗实习中关于职业素养培养的方法探索，从而为改善学生步入社会前的融入缓冲带现状而进行尝试和提供方法。

关键词：顶岗实习;中职学生;职业素养

随着社會的发展和教育的改革，“中国制造2025”的提出，我国制造业产业结构调整、升级一直在进行，在这过程中，企业对人才求贤若渴。如何培养出技术一流，敢担重任的技术工人，是职业教育急需关注并尝试实施的一个重大问题。

对于企业而言，所需要的员工除了必备的专业知识和技能之外，其敬业爱岗、集体意识、诚实守信、吃苦耐劳、责任感...等精神也是十分重要的;作为中职学生，正处在人生观、价值观、世界观形成的特殊阶段，思想活跃，对新事物好奇。鉴于此，为使学生能更好实现角色的转变，国家颁布了《国务院关于大发展职业教育的决定》《中等职业学校学生实习管理办法》《关于应对企业技工荒进一步做好中等职业学校实习工作的通知》...等相关文件，着力于校企共育，通过学生顶岗实习模式来加快这一转变。

在中职顶岗实习过程中，不论从学校层面、企业层面还是学生层面，都做着各种努力和尝试。本文就针对建立一套德育管理体系，并依托企业、依靠学校共同努力，给学生的顶岗实习创设缓冲带，更好为培养爱岗敬业、吃苦耐劳、有责任感的技工进行研究。……