胡宇倩

摘要：在当前，课程改革的推进，课堂教学方式发生了转变。项目化学习是一种有效的学习方式，将其运用到初中科学课堂教学中，既能够避免重复教学给教师带来的枯燥与平庸感，又能给学生一种全新的学习体验，让学生在自主、合作、探究的学习方式下，全面提升自己的综合能力。对此，本文就简单阐述项目化学习在初中科学课堂教学中的运用，旨在提高教学效果。

关键词：初中科学;项目化学习;课堂教学模式

在项目化的学习方式中，学生会对实验现象进行仔细观察，在合作与探究中，对现象提出可能性的解决方案，并利用实验操作进行佐证，能够解决一系列复杂问题。然而，就当前的教学实际来说，部分教师所使用的教学方式较为单一，缺乏灵活性，仅注重学生的文化成绩，忽视学生动手实验以及科学思维的培养，难以确保学生科学整体能力的提升。所以，初中科学教学实施项目化学习方法，能够实现教学的有效性，如何开展，就成为当前教师需要解决的问题。

一、明确项目任务，启发问题思考

在项目化教学中，教师要明确项目任务，给学生设计具有探究性质的问题，引导学生能够自主开展实验探究，在这期间，学生会全面了解教学内容，并结合教师所给的项目任务，自主准备实验物品，以有步骤、有方法、有秩序地进行项目实验探究。并且，利用启发式的问题，锻炼学生的自主性，以及思考的独立性。让学生针对问题，进行实验的分析、操作、总结等，既丰富自己的知识与能力，有能实现教学的有效性。……