苏怡琪

摘要：文学性是语文教学的显著特点，将文学启蒙教育融入高中语文教学实践中，不仅有助于引导学生掌握更多的文学知识，提高学生的语文学习水平，深化学生的情感体验，还有助于增强学生的文学素养，培养学生的人文关怀。但回顾我国高中语文课堂教学的现状可知，文学启蒙教育尚未真正有效地贯穿于高中语文教学工作，学生的文学素养仍旧较为薄弱，人文关怀也尚未完全形成。基于此，本文将首先分析高中语文教学中实施文学启蒙教育的现状，再以高中语文统编版新教材为例，探讨推动文学启蒙教育有效渗透于高中语文课堂的可行路径。

关键词：高中语文;文学启蒙;人文关怀;教学策略

新时代下，教育体制改革的持续推进与不断深化推动着素质教育的深刻发展，因此，着力培养学生的文学素养和人文关怀也随之成为当前教育界普遍重视的关键任务。而要想提升学生的文学素养、培养学生的人文关怀，在语文教学中落实文学启蒙教育是其中必不可少的重要环节。基于文学启蒙教育的现实性意义，贯彻语文核心素养的培养要求，高中语文教师需要首先分析当前课堂教学中的不足，在更新教育理念、转换教学思路的基础上不断思考和探索如何有效推动文学启蒙教育与高中语文课堂教学的巧妙融合。

一、高中语文教学中实施文学启蒙教育的现状

高中阶段的语文学习不仅是对初中语文基础训练的承接，还为下一阶段的语文专业学习奠定基础。……