韦雁

摘要：阅读教学是基础教育阶段语文教学中的关键部分，其不仅对学生理解能力的发展发挥着举足轻重的作用，还有助于拓宽学生的阅读知识面。基于阅读的重要价值，当前的小学语文阅读教学已随之成为教育工作者们关注的焦点问题。而近年来，随着微课的兴起与发展，教育界学者们也由此提出将微课导入小学语文阅读教学中的措施。本文将首先从微课融入小学语文阅读教学实践中的现实性意义谈起，进而探讨在小学语文阅读教学中引入微课的可行路径。

关键词：小学语文;阅读教学;微课;趣味阅读

微课的概念长期以来尚未有清晰的定义，但在一般的认知中，微课是指教师利用多媒体技术等收集并整理各类教学资源，围绕一个具体的教学主题或知识点制作成的一支5分钟左右的教学视频。另外，微课的内容简明扼要，总结性和概括性极强，不仅便于学生在碎片化时间进行观看和学习，还有助于使学生高效地把握该课程的重要知识点。加之微课主要以互联网为传播媒介，突破教学资源的时空限制，因此便于学生随时随地观看和学习全国各地及不同层次的微课视频。基于微课在教学领域中的突出优势，近年来，大部分小学语文教师都积极尝试将微课导入阅读教学实践中，并因此取得了良好的教学实效。

一、将微课融入小学语文阅读教学实践中的现实性意义

当前，由于部分教师仍固守传统的教学理念和教育手段，导致学生对阅读活动的热情和兴趣程度均不高。……