李峰年

摘  要：现代科学技术的不断发展，使信息技术得到了广泛的应用。在高中数学教学中，教师应用信息技术来辅助教学，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量和效率。文章从注重微课教学理念、开展翻转课堂、多媒体优化环境三个方面入手，阐述了多种信息技术助力高中数学教育教学的实践研究。

关键词：高中数学;信息技术;教学实践

随着社会的发展，越来越多的领域尝试应用信息技术，提高了人们学习和生活的质量。同样，信息技术也进入了课堂教学中，利用信息技术能有效地实现课堂教学的优势，突出数学知识所包含的应用性和有效性，帮助学生快速的理解数学知识。因此，教师在教学过程中，可以尝试应用信息技术，形象、直观地展示数学知识，以此来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生获得良好的数学思维，提升自身的数学学习能力和综合素养。

一、微课教学拓展课堂模式，丰富课堂教学内容

微课教学方法主要是以视频来作为主体，应用多媒体设备记录教师教学的过程和内容，主要核心就是围绕着某一个重要的知识点或者是教学环节而进行教学活动的过程。在引导学生学习时，教师应该将一些较为抽象的数学概念和理论知识，以学生方便理解的形式来展示，以激活学生的学习热情，丰富课堂教学内容。

例如，在教学人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学1（必修）》（以下统称“必修1”）“基本初等函数”的相关知识时，指数、对数的函数图象是学习难点，很多学生难以理解上述内容，学生难以深入学习。……