陈爱娟

摘要：近几年来，在新课改背景下，教师要不断改变教学手段，创新教学模式。小学数学教师逐渐意识到了教学反思的重要性，并展开了大范围的实施。教师在教学中，其自身能力的提升，主要是通过教学反思来实现的，同时也是对其教育理念进行革新的手段，符合现代化教学的需求。在此基础上，本文对小学数学质量进行分析。

关键词：小学数学;教学反思;优化

教学反思是整个小学数学教学中重要的组成部分，在小学数学教学中具有一定的重要性。作为小学的数学教师，提升自己的专业能力和发展潜能，找到培养学生反思性学习的方法，是值得每一位教育工作者探索和实践的。

一、小学数学教学中教学反思的应用意义

有利于提高教师专业技能由于小学生的年龄较小心智不成熟，经常会有一些突发情况出现，在班级中会存在一部分后进入学习状态的学生，这些学生本身学习水平就相对较弱，在平常学习中这些“后进生”相对比较害怕老师，没自信，以我要求也相对没那么严格。所以导致学习成绩总体水平无法提高，这时教师就需要对出现此类问题的情况详细记录，在反思的过程中积极找到其解决问题的方法，以此促进教师专业技能的提升。例如，在对分数这节课内容进行复习的时候，教师要想培养和提高学生的自主学习能力，可以把学生分成小组，引导学生一次上台来讲解题目，当轮到一名学生时，由于其性格较为内向不敢上台，刚开始时他们小组的成员都在鼓励他，但效果不是太理想就有学生着急了，说你想因为你自己拖我们组的后腿吗？……