薛娟

摘要：思维导图是当今流行的一种学习方式，也可以称之为是思维工具。英语写作考查的是学生的理解与表达能力，需要学生掌握一定的英语词汇量和相关的遣词造句能力，即恰当合理地运用语言的能力。本文针对目前高中英语教学中，学生在写作中出现的种种问题，提出把思维导图有效应用于写作教学，提升学生的思维能力和学习能力，从而促进学生的英语学科素养的形成。

关键词：思维导图;英语写作

我国高中英语写作教学由于受到传统教育观念的影响，不仅教学方式枯燥乏味，同时也让学生失去了对英语写作的兴趣，这种传统的教学模式很难调动学生学习的积极性，甚至会打击学生写作的自信心。基于此本文将就此进行探索。

一、利用思维导图，培养学生的发散性思维

从对思维导图在写作教学中的重要性分析中可以看出：通过运用思维导图，能够更好地帮助学生掌握词汇之间的关系。高中的英语并不像小学或者是初中英语那么简单，在词汇、语法、句型、句式结构等方面都更有深度，学生理解起来会比较困难。而利用思维导图，能够让学生掌握到更多的词汇，增加学生写作时的词汇量，培养学生遣词造句的能力。例如：教师在教学过程中，抛出了“pollution”这个关键词，引导学生对该单词展开合理想象。学生要依照这个关键词的含义，对其展开分析，同时要研究写作文本的体裁，通过绘制思维导图的方式激发学生的创作思维，从而帮助学生提升了预测信息的能力。……