王颖

2020年新春伊始，新冠肺炎疫情席卷全球，其来势之猛、覆盖范围之广令人始料未及。在这个特殊时期，国家要求师生“离校不离教，停课不停学”，借助互联网构建云端课堂。面对现实，身为一名思想政治课教师，我感受到了学科的使命和价值所在。思想政治课教师不仅要立足高考把握好学科教学，而且要服务德育发挥思想政治课的育人作用。我们在带领学生漫步云端遨游知识海洋的同时，还要适时做好学生的精神导师，帮助学生疏导情绪，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生立下成才报国的志向，胸怀家国天下的担当。

一、柳暗花明又一村：遇见录课

如何带领学生漫步云端呢？在反复比较了录课和直播课之后，最终决定以录课形式开展线上教学。在网速、操作难度系数、运用软件熟练程度等一系列条件的制约下，录课成为综合性价比较高的一種线上教学方式。

那么，到底什么是录课？它有什么优缺点呢？下面我根据自己的体会来尝试着对上述问题做出解答。

录课是指授课教师通过录播系统或相关软件将自己的声音、影像，以及上课讲义、PPT，以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式。授课结束后立即可将内容自动存放于服务器中，以便学生随时提取观看。

录课的优点集中于以下三个方面。

第一，跨越时间、地域的限制，随时随地地进行云端学习。

录课的成本低，易操作，即便是年龄较大的老师也可以驾轻就熟，快速进入状态。……