龙恒位

自然、趣味性十足的课前导入是新知讲解的重要前提与基础。笔者在本文将从以下三方面着手，为提高初中历史课堂教学效率提供帮助。采用这三种方法，既有助于增强历史课堂的趣味性，也能较好地集中学生参与课堂学习的注意力，进而将提高历史课堂教学质量和效率的教学任务落到实处。

一、故事导入法，提高历史课堂教学效率

为了快速提高初中历史课堂教学效率，教师应对课堂导入方法进行优化与创新，只有这样，才能将提高历史课堂教学效率的任务落到实处。为此，在初中历史教学过程中，教师可通过故事导入法来增加课堂的趣味性，并快速集中学生注意力。故事导入法是指在教学过程中，教师通过讲述故事的方式来导入新知识。但是，故事导入法并不适用于所有教学内容，只适合一些寓意性强的教学内容。

例如，在教学《辛亥革命》时，教师就可合理应用故事导入法进行新知讲解。首先，教师可先讲解孙中山先生在黄花岗起义的事件，激发学生的学习兴趣。然后，教师提出问题：同学们了解孙中山吗？最后，教师再根据之前讲述的故事继续引导，进而完成本节新知的导入。教师通过应用故事导入法，不仅可以有效提高初中历史课堂教学质量和效率，还能有效激发学生探索历史的积极性。

二、视频导入法，活跃历史课堂学习氛围

1.视频导入。

教师在实际教学过程中如果不能激发学生的学习兴趣，不仅会影响学生对历史知识的学习，也不能提高学生的历史水平。……