张学中

努力激发学生对思想政治的学习兴趣和热情，使其主动参与到课堂学习中，和同学认真讨论，积极回答老师的问题，是提高思想政治教学效果的必由之路。这需要广大教师以人格魅力和专业知识创设和谐活跃的课堂氛围，创新教学模式和方法，提高教学的趣味性，达到更好的教学效果。

一、转变教学思路，营造积极活跃的课堂氛围

高中思想政治学科内容庞杂，需要学生理解和记忆的知识点非常多，对学生的记忆力和学习能力要求较高。在传统的思想政治课堂，教师往往采用“填鸭式”教学方法和“题海战术”，让学生反复记忆知识点，不断加强题目练习，力图在最短的时间内将最多的知识点刻在学生脑海中，提高他们的考试成绩。但采取这样的教学方法，很难激发学生的学习自主性。笔者落实学校推行的“351”课堂教学改革，积极转变教学思路，不断完善“导学、预学、研学、展学、评学”五个环节的功能，为学生营造一个轻松活跃、积极有趣的课堂氛围，使学生从原来的“课堂配角”变为“课堂主角”。在这种模式下，教师可以引导学生积极参与讨论、探究、思考，提高课堂的趣味性。例如，在教学《生活与消费》时，教师可以引入一些比较有趣的经济现象，让学生主动参与进来，提高学习的趣味性。教师可以引用学生既感兴趣又能实际参与的生活现象，让学生理解经济学知识，优化教学效果。

二、充分利用多媒体和网络资源

在传统的思想政治课堂上，教师需要进行大量的文本解读，以教材为依托进行课堂教学。……