韩磊 瞿会芹

政治作为高中阶段的一门重要学科，对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。但是，当今高中政治教学中的很多问题影响教学质量的提高，如学生对政治学科缺乏学习兴趣、教师教学观念过于传统、学生在学习过程中处于被动接受的地位等。在新课程改革的背景下，如何通过创建高效课堂提升教学效率成为当今政治教师研究的重点和难点。因此，笔者在本文就如何构建高中政治高效课堂进行分析，以期为促进政治学科发展提供帮助。

一、优化课堂导入环节

政治学科由于理论性较强，有很多知识点需要学生识记，导致学生在学习过程中往往感觉困难重重，影响学习效率。因此，教师可以在课堂导入环节通过寓言故事、名人轶事，或者与人们生活紧密相关的实际案例增加课堂教学的趣味性和生动性，改变传统理论课堂枯燥乏味的现象，引导学生更快地进入学习主题，激发学生的学习兴趣。

例如，在人教版高中政治必修3第一单元第二课《文化对人的影响》的教学中，因为通过前面一课的学习，学生对文化的概念有了初步的认识，所以，在本节课的课堂导入环节，教师可以向学生提问：文化给我们的生活和学习带来了哪些改变呢？文化影响了我们的哪些方面呢？文化对国家都有哪些影响呢？通过在课堂导入环节巧设提问，引导学生加强对本节课教学主题的思考和关注。

二、创设情境，活跃课堂氛围