王晓煜 王倩 赵玉欣

摘  要：遵循以结果产出为导向的OBE理念，以学生为中心，研究物流管理专业课程与思想政治教育的深入融合。根据专业培养目标，并结合具体课程学习目标，确定课程思想政治学习目标，挖掘具體课程的思想政治教育元素，进而精心设计课程思想政治教育的学习任务和培养路径，最终采用多元化考核方式对课程思政学习效果进行评价。

关键词：OBE;思想政治教育;学生为中心;ERP

中图分类号：G642    文献标识码：A

Abstract： Based on the OBE concept that is oriented by outcome and output， with students as the center， the in-depth integration of logistics management professional courses and ideological and political education is researched. According to the curriculum teaching objectives， determine the curriculum ideological and political learning objectives， explore the ideological and political education elements of the specific curriculum， and then design and implement the student learning tasks and training methods of the curriculum ideological and political teaching， and finally adopt diversified assessment methods to carry out the curriculum ideological and political learning effects evaluation.

Key words： OBE; ideological and political education; student-centered; ERP

习近平总书记在2016年12月全国高校思政工作会议中明确指示要重视思想政治工作，使高校的课程与思政课同向同行，将思想政治工作贯穿在高校专业人才培养的整个过程，实现全程育人。2020年6月，教育部为了进一步落实思想政治教育工作，颁发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，旨在全面落实高校课程思政建设。高等院校为了实现立德树人总目标，实现专业协同育人，开展课程思政教育教学改革，但是在改革进程中一直存在着课程思想政治教育建设目标不清晰、思政预期学习效果不明确、课程思政内容实施在课程中找不到合适切入点、思政效果无法评价等问题，为有效解决这一系列问题，本文以学生为中心，明确课程思政的目标和预期效果，进而有针对性的明确课程内容与思政的结合点，从而进行课程思政内容与活动的设计与实施，最终通过多元化考核方式评估思政育人效果，从而提高课程思政教学质量。……