【摘要】现如今，随着互联网行业的发展，互联网+教育的优越性日益突出，在教育教学领域应用互联网技术辅助教学，可以起到事半功倍的教学效果。初中语文古诗词教学一直是教学的难点内容，传统的教学方式较为单一，不利于学生理解古诗词之美，利用互联网技术鉴赏古诗词，对提高学生的古诗词鉴赏能力大有裨益。本文以互联网技术的应用为切入点，阐述了互联网背景下信息技术渗透古诗词教学的意义，分析了初中语文古诗词教学的常见问题，重点探讨了互联网背景下初中语文古诗词鉴赏教学策略，以期指导教学实践。

【关键词】互联网;初中语文;古诗词鉴赏;常见问题;教学策略

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）25-109-03

【本文著录格式】曹晴.互联网背景下初中语文古诗词鉴赏之我见[J].课外语文，2021，20（25）：109-111.

一、互联网背景下信息技术渗透古诗词教学的意义

互联网对教育领域的渗透日益深入，古诗词教学中充分利用互联网技术开展教学，使现代化教学手段和技术充实初中语文教学，意义深远。主要有三大意义：一是有利于丰富教学内容。互联网背景下，为初中语文古诗词教学赋能，赋予了古诗词教学利用信息技术教学的可能，将信息技术融入到初中语文古诗词教学之中，集文字、数据、图形、图像、动画、声音等为一体，声情并茂展示古诗词文化韵味，展现古代文人的文学造诣，教学内容更为丰富和多元。可以带给学生更为全面和立体的古诗词意境感知，助力学生更好地理解古诗词。……