◎王骏祥 (甘肃省灵台县梁原学区横渠小学，甘肃 平凉 744407)

数学课堂练习是对学生所学知识的检验，也是发现问题有效反思的重要手段.练习做得好与坏，都与教学有着很大的关联.因此，要从不同角度设计练习内容，指导学生练习方法，使数学课堂教学得到有效提升.

一、小学数学课堂练习设计原则

小学数学课堂练习设计时要遵循多样性原则.选择内容时要灵活，题目要能够激发学生的思维能力.解除学生模式化练习题目的束缚，让他们思维越来越活跃，知识应用能力也越来越强.首先，通过课堂反复的练习，适当调整练习的难度，当遇到对问题没有全部理解的学生时，要有针对性地设计练习题目，以达到良好的教学效果.其次，小学数学课堂练习设计时要遵循开放性原则.课堂练习在教学中是重要的一环，设计时要符合教学内容，把握好知识的重难点，科学设计练习题目.针对不同的学生从多方位、多角度设计开放性练习题目，以培养学生的思维能力.最后，小学数学课堂练习设计时要遵循时效性原则.在设计练习题时，要注意将数量与质量之间的关系处理好.练习时间往往决定了练习质量的好与坏，所以应重点处理练习的数量与时间，若练习的题少还保证不了时间，即使练习内容都是精华也难达到极好的练习效果，若只求数量浪费时间不断重复练习也无法培养学生的学习能力.因此，只有练习数量与时间处理得……