◎金永鑫 (江苏省扬州市高邮市送桥镇初级中学，江苏 扬州 225600)

命制一份初中数学试卷，需要教师有很高的数学素养，一份试卷不仅关系到初中数学教师的教学，还关系到学生学习的方向，关系到学生对于数学学习的兴趣与热情，关系到对教学的评价，有指挥棒的作用.

无论是试题的题型，还是试题的表达方式与命题角度，都可以看出命题者的独具匠心.试卷要从检测学生的能力入手，细致、灵活、系统地考查学生应知应会内容，打破学生的常态思维，测试学生思维的多角度性和灵活性.[1]试卷要有利于激发学生的创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用.试题要紧扣教材，注重基础，有梯度，设计新颖，关注四基，关注创新，重点突出，整体能够考查学生的基础知识和基本技能，难度系数要适当，知识点覆盖面要广，注重渗透数学思想方法.

纵观数学试题的命制过程，要求如下：

1.重、难点突出

命题教师必须能够从整体上、宏观上把握学科教学内容，突出整个模块教学内容的重点、难点与热点，这样试题才不至于出现目标内容上的偏差.

2.数学思维量大

命题教师要能够把握数学学科的思想方法体系，使得试题具有较好的思维挑战性，让不同思维品质的学生都能够有所作为、有所发展.

3.四度把控到位

命题教师还要精通测量与统计方面的专业知识，使得试题的难度、区分度、信度与效度等测量指标达到预期效果.

4.注重教材……

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