费丹琼

摘要：科技网络化时代的来临，在对于人们社会生活的影响背景下，亦是推动着教育领域的革新变化，促使教育教学不再受传统形式的局限，而是以更新颖的方式实现其质量效能的空前发展。针对数字媒体技术专业教学发展而言，依托于“互联网+”条件，教师在开展这一教学时则可将其充分利用，以更为科学的方式采取教学措施，促使其专业课程的教学效率得以在改革发展中实现优化提升。

关键词：互联网+;数字媒体技术专业;教学改革

引言：

时代及社会的发展推进使得专业课程不断以新的领域延伸生芽，数字媒体技术专业课程的教学在“互联网+”时代下更是亟须创新改革，以在更为贴合时代及市场发展环境的基础上，培养新型专业性人才，使其能够更好地适应现时代行业需求。在现阶段的改革教育发展中，可依据现有的经验进行分析总结，以更具针对性的采取措施实施改革，如此，则能够更具效率的增强教学成效，从而为社会及市场的需求输送与之相适应的优质专业人才。

一、目前教学存在的问题

结合时下的社会及市场发展变化趋势以及对于专业人才的需求，在现阶段的数字媒体技术专业课程的教学开展期间，存在着不同层面的教育及教学问题。一方面，从基础设施等角度分析，由于这一专业的性质存在较强的技术性，且更新速度较快，因而对于教学设备如数码等的配置要求则相对较高，加之其更新的周期并不长，致使大多高校难以有效为学生提供适时先进的设备，从而存在教学的设备陈旧、内容落后等现实性问题，致使课程教学的专业性技术不强，且实用性不高。……